Melyik az a bal kezem? Előttem van, vagy inkább mögöttem? Iskolakezdés előtti kihívásokkal találkozol?

Egyszerű kérdések, melyek nagy hatással vannak a tanulási képességekre - rovatunk rendszeres szereplője és partnerünk, Czeglédi Ildikó gyógypedagógus segít, hogy gyermeked iskolakezdése könnyebb legyen.

A fejlesztő és iskolaelőkészítő foglalkozások során a téri orientáció, vagyis a térben és a saját testünk viszonyában való eligibilitás rendkívül lényeges szerepet tölt be. Ez a képesség nem csupán önállóan áll, hanem alapként szolgál számos más készség, például az olvasás, írás, matematika és problémamegoldás fejlődéséhez is. A téri tájékozódás fejlesztése tehát elengedhetetlen ahhoz, hogy a gyermekek más területeken is sikeresen boldoguljanak.

A téri orientáció a környezetünkben való eligibilitás alapvető képességét jelenti. A nagycsoportos gyerekeknek a fejlődésük végére már fontos, hogy magabiztosan használják a kint-bent, alatt-felett, jobbra-balra, valamint az előtt-mögött viszonyszavakat. Ha azonban ez a fejlődési folyamat megakad, a gyermek testérzékelése és tájékozódási képessége meginoghat, ami később nehézségeket okozhat számukra az iskolai környezetben.

Ha keveri az irányokat, nem találja a megfelelő feladatot, összekeveri a sorokat, nem tud viszonyítani, akkor nem tudja követni az utasításokat, lemarad és nem, vagy csak nehezen tud felzárkózni. Ez a figyelmetlenség, a szétszórtság látszatát keltheti, holott olyan problémáról van szó, amelyen viszonylag könnyen és egyszerűen segíteni lehet és nem igényel különösebb eszközöket sem.

Mikor "használjuk" ezt a képességünket a tanulás során?

Hogyan támogathatjuk a 4-7 éves gyermekek képességeinek fejlődését? Íme néhány kreatív ötlet és hasznos eszköz, amelyek segíthetnek ebben a kulcsfontosságú időszakban: 1. **Meséljünk együtt**: Készítsünk közösen mesét! Adjunk a gyereknek lehetőséget, hogy saját ötleteit belevigye a történetbe, ezzel fejlesztve a fantáziáját és a verbális készségeit. 2. **Játékos feladatok**: Használjunk különböző játékokat, mint például memória vagy puzzle, amelyek ösztönzik a problémamegoldó képességet és a logikus gondolkodást. 3. **Kreatív művészeti tevékenységek**: Festés, rajzolás vagy kézműveskedés nemcsak szórakoztató, hanem a finommotorikus képességeket is fejleszti. Kínáljunk különböző anyagokat, hogy szabadon kifejezhesse magát a gyerek. 4. **Zenei élmények**: Zenehallgatás vagy egyszerű zenei játékok segíthetnek a ritmusérzék és a hallás fejlesztésében. Tanuljunk meg közösen dalokat, vagy készítsünk saját zeneszámokat. 5. **Szerepjátékok**: Engedjük szabadjára a gyerek képzeletét szerepjátékokkal, ahol különböző karaktereket játszhat el. Ez elősegíti az empátia és a társas kapcsolatok megértését. 6. **Természetjárás**: Szervezzünk közös kirándulásokat, ahol felfedezhetjük a természet csodáit. Kérdezzünk a látottakról, és ösztönözzük a gyermeket, hogy figyelje meg a környezetét. 7. **Olvasás, olvasás, olvasás**: Olvassunk együtt könyveket, és beszélgessünk a történetekről. Ez nemcsak a nyelvi készségeket fejleszti, hanem a kritikai gondolkodást is ösztönzi. Ezek a tevékenységek nemcsak szórakoztatóak, hanem segítenek a gyerekek fejlődésében is, és megerősítik a szülő-gyermek kapcsolatot is.

Játékok és kreatív foglalkozások csoportos élményei:

1. Irányjáték: "Menj balra, ugorj előre!"

Természetesen! Íme egy egyedi szöveg a bal/jobb, előre/hátra, fent/lent fogalmak gyakorlására: --- Képzeld el, hogy egy varázslatos erdőben sétálsz. Előtted egy keskeny ösvény terül el, amely jobbra kanyarodik, majd balra fordul. Ha előre haladsz, egy gyönyörű tisztásra jutsz, ahol a napfény csillog a fák lombkoronáján. Ha hátra nézel, láthatod az utat, amit már megtettél, és a kis patakot, amely halkan csobog a közelben. Fent a fák között madarak repkednek, míg lent, a fűben, színes virágok nyílnak. Most döntened kell: jobbra vagy balra? Ha a bal oldalon haladsz tovább, egy varázslatos vízeséshez érsz, amely a sziklákon zubog le. Ha inkább a jobb irányt választod, egy titkos barlanghoz jutsz, ahol csillogó kristályok várnak rád. Bármerre is mész, mindig figyelj a környezetedre, hiszen fent és lent, előre és hátra is meglepetések várnak! --- Remélem, tetszik ez a változat!

A tanár irányításával különböző utasításokat követünk, például: "Emeld a kezed a fejed fölé!", "Ugorj kettőt hátra!", "Forgolj jobbra!"

- Alakazonosítás, formák összehangolása, vizuális térbeli észlelés

Eszköz: Hagyományos kirakós játékok, tangram készletek, mágneses alakzatok

3. "Hol bújik a nyuszi?" - Térbeli viszonyok felfedezése

Téri viszonyok: lent, fent, mögöttes, elülső stb.

Helyezzetek el egy játékfigurát különböző pozíciókban! Például: "A nyuszi a széken ül." "A nyuszi az asztal mögött bújik." A gyerekek ismételhetik ezeket a mondatokat, vagy kitalálhatnak saját, kreatív helyzeteket is!

Készíts egy egyszerű "térképet" az óvodai szobáról vagy udvarról! Kérd meg a gyereket, hogy kövesse az útvonalat: "Indulj el a szőnyegtől, és lépj az ajtóhoz! Most pedig folytasd az utadat a kék polchoz!"

Építsenek mintát utánzás alapján ("Építsd meg úgy, mint én")